我校顺利完成“新一届学科带头人上示范课”活动
3月12日—3月30日教学处向全校推出了新一届六位学科带头人的示范课，这六位老师经历了备研组备课、试讲、试讲后校领导、教学处、教研组共同磨课、修改教案、正式上课五个阶段。老师们在课堂上注重学科素养的落实——
李京老师的示范课《走近最美古诗词》，面对新高一年级在教学安排及教材使用等方面有许多正在商榷或需要灵活调整的特点，重新制定教学秩序，重新调整教材内容，指导学生通过“走进题目、作者、注释”，给予学生读懂诗歌的方法，从而分析诗歌所要表达的感情，在语文综合素养的培养和能力的提升上为学生打好基础。
刘海金老师的《基因控制生物性状》这节课，运用假说演绎的推理与应用，逐步理解基因的传递规律和常见应试题目，规范表达方式，落实教学目标，穿插渗透科学发展史，进而提升学生的科学素养。
金利娟老师的《高等动物的内分泌系统与体液调节》这节课，注重知识前探，金老师将课本知识进行重组，将初中碎片化的知识进行系统的指导，给出了学生整体的框架体系。
马靖老师推出的是一节中考总复习课--《以等腰直角三角形为背景的集合探究》，教师通过启发引导，讲解、演示、练习和技术辅助等策略手段指导学生进行复习练习，能够很好的将数学思想和方法渗透到教学中，养成学生程序化思考问题的习惯。
徐波老师的课最突出的一点是知识处理前探，注重小初衔接，唤醒、强调知识之间的关系。本节课把方法与过程目标作为第一要务，强调学生经验的生成，总结并运用知识，用难度提升激发学生学习的兴趣，做到了有意思、有意义、有实效。
刘莉莉老师的《平行四边形复习》一课，根据具体问题情境，选择适当的知识进行推理计算，优化知识结构，体会数学思想方法，提升了学生实际解决问题的能力，
以上六位学科带头人的课例放在校园网的媒体资源库，供老师们学习借鉴。（教学处 供稿）